湖南初中生考不上高中，读中专好吗？

来源：智能 2023年10月17日 12:16

湖南初中生考不上高中，读中专好吗？

我记得今年教育部好像认可了国内很多所高校，其中湖南就有很多这种学校，叫职业大学相比一样，中专只能升大专这种事情就小概率的减小了。所谓职业大学，就是指的职教类的本科，那么抛开学历的问题不说同学，其实不能带有偏见的来看待事物唯物论教我们，凡事有好就有坏，所以，抓住每一个可能得机会。就是你绝佳的翻盘

: lijing226666

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

很奇怪，职高不是与高中一起招生的吗？教育厅难道不允许职高参与高中阶段招生？无非是填报志愿问题，所有初中学生毕业时都必须参加中考，所有职高技校，中专都属于高中阶段的教育，这种常识难道教育厅不知道？强迫，干预学生填报志愿是违法行为，这就不是一纸公文就能解决的。～何况这一纸公文里还应该强调，谁鼓励把学校按高中升学率排名作为考评学校的标准，谁就是破坏九年义务教育，就该撤职查办。

: 圣祥超声

请问学历重要吗？

学历当然重要，首先，学历表明一个经历，学历高的自然在学校阶段接触的老师和同学都是高学历，高学历就是高智商，这是社会共识，那么这一群体整体上表现机会多，成功的机会大，而对于个人来说融入这个群体无疑会水涨船高，增加自己的机会，促进自己的进步。第二，现在的社会，要得到社会的认同，得到人们的认同，得到对自己能力的认同，学历就是最直接的证明书，是机会的敲门砖，没有这个证明书，就会失去非常多的机会，现在绝大多数机构和企业在聘请工作人员的时候都会有学历要求，有的甚至对学历的要求非常高，如果学历低，那么已经比其他人减少了很多机会了，所以学历是必不可少的。有个朋友，他儿子高中毕业后到现在三年了一直没找到工作，体力活又不愿意干，好一点的职位或者人家不要他或者他干不了，总之就是低学历难有机会。第三，在获得学历的过程中，必须经过艰苦的学习，学习过程中知识、思想、见识、眼界和能力等都会得到提高，这些是实实在在的，对自己踏入社会，进一步提升有更加切实的保障。

: 聆听花海

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

辅导作业并不需要很高的学历！一般情况来说，孩子在幼儿园中班开始就有家庭作业了，比如说手工、绘画、儿歌等等，在这个过程中，家长可以辅助孩子，并且还能发现孩子的兴趣和爱好，为孩子将来的学业甚至是就业做好预设。孩子上小学开始，就进入到了真正意义上的学科作业了，小学一年级、二年级，家长对孩子的作业辅导，重点是培养习惯，比如说培养专注力、引导孩子计划时间、荣誉感、集体观念等等。这个阶段如果家长和孩子配合的好，小学三年级就会很不一样了，家长会发现孩子长大了，自己会计划每天或每周的学习、生活内容，有自己的好朋友，对很多事情有自己的观点了。但是，如果家长在初期没有和孩子配合好，你会发现，从小学三年级开始辅导作业很费劲，每天都要围着孩子转，孩子写作业的时候恨不能手把手的教！而且，啥事都要家长操心！如果说小学阶段还可以辅导作业，到初中就真的无能为力了，不过，现在有很多辅导作业的APP，拍照就可以找到答案！到高中，那就真的没有咱家长啥事了，真的是看不懂了！这里，我给大家举个例子，是我的邻居，她也没有很高的学历，中专毕业，孩子从幼儿园到小学三年级都是放在小饭桌，因为她和她老公都要上班。等发现孩子成绩不好的时候，孩子已经是小学三年级下学期了，在小饭桌不好好写作业，就等着妈妈来接他回家，回到家往往都已经很晚了，写了一会孩子就犯困了！字也是扭扭捏捏的！她就想这样可不行！她和老公商量之后，退了小饭桌，给孩子配了手表电话，孩子每天放学就自己回家，家里有啥就吃啥，能写多少作业就先写多少。等自己下班回来了，再给孩子辅导，她发现自己也有很多不会的，就和孩子一起学，有的题还需要孩子给她讲解！渐渐的，孩子对学习也有了兴趣！两个人的关系也比以前亲近了很多，她时常和孩子聊班里的同学，潜移默化中，给孩子找竞争对手，激发孩子的荣誉感！孩子也有冲劲了，考试名次提升了很多！她还专门买了小印章，有小红花、小星星，针对孩子的表现，在家里的日历簿上打标记，作业完成的情况：1颗星~5颗星；生活自理的方面：1朵小红花~5朵小红花。她要求孩子多看书，自己也以身作则，每个月都会抽出1-2天时间带孩子去图书馆，每晚睡前和孩子一起看会书。孩子后来考入了重点中学，她笑着对我说，这下子真的辅导不了了，以后就要靠他自己了！所以，我们家长要摆正自己的位置，我们不是老师，不要好为人师，我们首先是孩子的家长，重点要培养的是孩子的学习习惯和生活习惯，引导孩子树立正确的三观！孩子的家庭作业，我们辅导不了、辅导不好都不要怕，坦然并坦白，我们要做的是，激发孩子的学习积极性和主动性，这才是家长真正要辅导的！

: 470460155

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中的校长被喊下课，错在方向不对，成绩不行！读高中的目标就是要高考上大学，读重点高中，上重点大学。这是全社会的普遍共识，而作为堂堂的高中校长不知道？单从南京一中2020年的高考成绩来看，好像也还可以。但是，与其他学校一对比，学生和家长受到的伤害就巨大了。堂堂一个重点高中，中考时录取平均分数比别人高出100多分，生源比别人好一大截，结果高考成绩和一本上线率比人家还低，让人家家长怎么想？问题是错了以后，还没有好好认错、好好反思、深刻检讨，反而还把责任推到素质教育上去，“我是因为推行素质教育才没有考好。”这怎么看都像是一个很低级的借口。校长可以改革创新，可以推行素质教育，但得在保证教学质量的前提下进行，教学质量才是学校真正的生命线！失去了教学质量，考试成绩不行，其他一切都是空谈！所以，南京一中的培养目标是错的，培养方向是有问题的，家长喊校长下课是可以理解的。

: shisai1984

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

供需辩证法则。市场有需求，供应自然而生。五，六十年代，农村文化人奇缺，小学毕业生也属凤毛麟角。所以，小学文化程度当老师教小学也顺理成章。在奇皅的年代，小学文化程度教小学，初中文化程度教初中屡见不鲜，甚至半文盲当校长，给教授讲课，更为惊世创举。中专的运生，也是让市场的需要。初中毕业进入中专学习专业，三年毕业，就从事其专业工作。按规定小学教师必须具备中师文凭（相当于髙中），初中教教必须具备专科文凭，高中教师必须具备本科文凭。这种就职任教在九十年代之后终于全面实行了。由于中师（包括其它中专）无需求市场，自然停办，退出了历史。现在教小学必须是专科以上文凭。现在专科还存在，还在招生，说明市场有需求。虽然当今人们文化程度大大提高了，本科生比比皆是。然而，我们国家由贫穷到富裕，由落后到进步的发展，是与当年的小学文化教小学，初中文化教初中，中师教小学的贡献是分不开的，共和国如今的繁荣兴旺，他们功不可没。

: aznj7912

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

个人认为专科生只能反映一个人的高中之前的学业水平。以我个人及周围的同学为例，我本身也是专科出身，经历过专升本考研，从企业到高校就职，所以关键还是在于学生个人的自我认知吧。我身边的例子也不少，专科出身，到后来有的同学自己创业成功，用的去了国企或央企，也有的去了名校任职。所以，关键是自己不能对自己放弃，加油！

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你身边的大专生毕业后过得怎么样？

随着1999年大学扩招，上大学也变的比较容易些，成为一个大学生也很容易了，大学生也不再是人眼中的“天之娇子，”，那么由于有这样的一个机会，高考之后，学生的选择就多了一点，不再只有复读，或者下学，这单一的选择，考的好的去上了本科院校，而不好的上了中专，而我们知道，一般中专生，只需要上初中就可以上的学校，那么上了高中，参加高考，基本都可以考上大专的，那么这或许也是大专生很多的一个原因，那么由于大专生又处于一个大学的开端，什么意思能，大专院校，它主要输出的是技术类的学生，还带一些专业类性质，比方说，护士专业，法律专业务，师范类的……，从这些专业的设置上来看，大专生的就业也是比较广泛的。那么大专院校的专业设置繁多，那么肯定再各个行业也都会有，大专生这么一个群体，所了解是这样一个情况：有大专学历的女性，从事的职业是护士，教师行业，基本会从事一个比较稳定的职业。男性的有从事公务员的，这是极少数的，因为公务员要，知识更系统，更扎实，及学历上的要求，而大专生一般学习都不特别优秀，所以考公务员，成功律是比较低的，因此男性从事职业基本都是自由职业。

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