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函授和远程教育哪个更好一点啊

来源:安全   2023年12月26日 09:35

函授和远程教育哪个更好一点啊

函授是高考的一种方式,而高考和网络教育都是学历提升的途径。两者各有利弊。1、全国共有68所现代远程教育试点高校可开展网络高等学历教育招生。考生报考前可通过奥鹏官网了解网络教育的入学条件、学习形式、修业年限、学历文凭、学位授予、电子注册、收费标准等政策。网络教育需要参加入学考试但是网络教育有着“宽进严出”的特点,只要认真一些,入学考试一般都可以通过。网络教育学生主要是通过网络进行学习,不受时间和地点的限制,只要修够学分,达到相应学校的毕业条件,既可以毕业拿到书,经过系统的学习后,本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。全年都可以报名,学籍一年两次注册。2、高考是我国高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,属于国民教育系列教育,已经列入国家招生计划。高考同普通高考一样,都是选拔人才的国家考试,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试,由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初,是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题,参加者多为成年人,是国家高等教育重要组成部分。每年一次报名89月份。

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为什么感觉西安的企业比北京上海的企业还看重学历?

1、从人才分布来看,北京和上海既有北京和上海本地毕业的大学生、也有来自全国,甚至是海外留学回来的人才;所以,人才流动性来看,北京和上海的人才流动和交流频繁度更高,而西安以西安本地毕业学生/或外地求学回老家西安为主,人才流动较小;2、从发展机会来看,北京和上海的就业机会更多,各种大小知名企业遍布,相反西安因为以本土和全国一些企业在西安的分部分公司为主,就业机会更少,就造成了企业在人才选择方面更大,僧多粥少的局面在二三四线城市非常明显,几十个名牌大学毕业生抢一个很普通的就业岗位,所以造成企业在人才选择层面上空间大、付出成本低;反观北京和上海,因为就业机会多,毕业生或者求职的人在企业选择空间大,不论是专科、本科、211985还是海龟都能找到适合自己的就业,因为就业机会多、可选择的面多,机会也足够平等;3、不是北京上海的企业不看重学历,很多企业在求职者的要求上都有不同的要求,整体来讲学历越高毕业学校背景越好的人能找到名企的几率更大。而且北京和上海相对来说,不是唯学历论,很多企业讲求能力,求职者在刚毕业的前两年和应届求职是非常依赖毕业学校和学历的,但越好后能力的重要性就更明显,学历重要、能力一样重要。

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未来教育行业的前景如何?

未来教育行业还是可以的,像做教师的都是越老越吃香,因为教学经验更丰富,教学效果更好,以前很多人看不上教师的职业,现在越来越多人考教师资格证,门槛越来越高。而且教育方式方法也随着时代变化而变换形式,现在线上的英语,可上外教课,跨越了空间的阻隔,只要你想提升学历,都可以在线上找到资源!下图是一张幼儿的培训,现在的家长也越来越重视教育,而不像以前吃饱穿暖就可以了,如图每一项都与教育有关,市场大,如现在的早教市场,培训机构等等都与教育有关,而且家长需求量也大!其实教育行业,一直在朝着多层次水平构建体系,也就说,以前只有小学、初中、高中等阶段的区别。现在已经发展成为了有优秀的小学、一般的学校、差的小学,在性质上还有民办小学,公办小学,在质量上,还有贵族式的小学,普通小学等区分。未来教育体系一定会细分更多,对老师的需求也更多,待遇上现在好老师供不应求,培训领域的好老师收入年入百万也不是新鲜事。随着中学阶段的选班走读实行,现在最迫切需要的就是老师的数量不够。而且未来教育的课程也变得更丰富,像美国现在一样,中学就可以选修很多课程,光外语就有西班牙语、法语、德语、阿拉伯语等,不像我们仅仅有英语,选修课程的增多,需要老师的数量变多。不管是老师还是家长都希望自己教导出来的都是精英,但是现实太过残酷,孩子的变数太大,根本不知道什么时候会惹出什么祸,而每当孩子犯错,大多数老师和家长不去了解孩子犯错的原因以及去聆听孩子的辩解,劈头盖脸的就是一顿打骂,就是这种没耐心,低情商的态度很容易造成孩子早熟叛逆,这样的情况,我相信在中国无时无刻都在发生。老师的没耐心,家长的不负责任,造就了现在越来越多的培训机构,而这些机构针对的就是对孩子的管理,里面有很多这方面的专家,把孩子送进去或多或少的也是能够纠正孩子的一些坏习性。但我要说的是,现在教育的最大毒瘤是家长,家长不会教育,而且还非常的没有耐心,从不与孩子做朋友,永远的用长辈的高姿态来命令孩子做这做那的,这样的家长实在是太多了,正因如此,今后的培训机构绝对会越来越多,说到底还是教育太过落后造成的“灾难”。

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请问学历重要吗?

当然重要,很多公司都是本科学历才招聘的。

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

一般来说,上大学,学成报国,知识改变命运,让自己接受高等教育,实现人生价值等等,都应当支持。但是,有了不顾一切与拼命两词前置,即使无可厚非,却也不能盲目提倡了。理由何在?首先是从前述学成报国到实现人生价值种种,并非只有上大学一途。从目前国内教育现状来看,从容不迫地学完高中与中专技职校课程是可以轻松实现的,然后进入社会成为一个有文化的劳动者也决非难事,无非是比较难进各类编制,工作辛苦些,收入低一些,然而你的文化水准,完全可以在广阔的劳动力市场中寻找到适合自己的岗位,在为国家建设出力的同时实现自己的人生价值,尽管贡献不够大价值不够高,也天伤大雅。我想,广大的农民工,外卖小哥,小企业操作工,大量的服务性人员,以至各类保洁保安工,直至经营小门面,设摊自食其力者,都是整个社会不可或缺的岗位和行业,为之努力奋斗不仅光荣,而且大有可为不是?人人都坐办公室不仅不需要也不现实,人人都有大贡献发大财也不可能。站好自己的岗位做好了工作,不说发财,自食其力有余就是间接助力了国家建设并使之富强起来,人生就值了。其次是要看不顾一切的拼命能不能值不值。若有可能性存在是可一拼,若无可能也一拼则不值。我是主张实事求是和量力而行的。比方看到明星高薪就追星,去学钢琴和音乐舞蹈,这些除了花钱多还需要天赋,如果五音不分去折腾个啥呢?倘若家境贫寒,自己又学习平平,即使拼上大学,也要耗尽父母全部心血甚至欠债多多,父母力竭时你还无力回报,能报时子欲孝而亲不在,何故来哉?十几年前我曾闻温州不少高中生弃考大学,选择他们温州的特点随父母下海经商去了,当时我还带班,虽认为这些高中生是明智选择,却不敢明说。另外,不顾一切地在独木桥上杀得人仰马翻图个啥?就现在来说,国家这么多大学生,缺我不少,有无不多,不必在一棵树上吊死。当然,我们不反对在有条件时或为自己的远大志向一拼。如果仅为一个大学文凭作敲门砖,则应权衡利弊,要圆大学梦也不错,年轻人在从业后有了一定基础,从容地自考函授都能圆梦,而此时的文凭是有目的方向的获得,效力大于敲门砖。其实,我感到不顾一切的拼命之中,不乏好高鹜远的成份,还是脚踏实地的好。第三,不顾一切的拼命,还表现在大学之后的考研考博溜学上,尽管人数上少于拼上大学者,而其危害性更不能小觑。先说明我并不是反对考研考博留学,只是觉得也有好高鹜远与脱离实际的存在。这里主要的说辞是深造,其实在工作后同样可以深造。至于留学,国内就不能深造了?只是这股潮流现在势不可挡,没有能力加以妄议。但从小留学生扎堆英国,以及最近曝出的许氏女黄氏男这些留学生的实况来看,也有准确权衡利弊,决定取舍的必要。当然,服从国家和专业需要不在此列。总的希望是,三百六十行,行行出状。好钢用在刀刃上,有力使在该用处。

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你觉得学历对工作有哪些影响?

作为一个医学专科应届毕业生,可谓是尝尽学历低的苦,找工作时学历是硬条件,单位首先看你的学历,一般现在三甲、二甲医院至少都要求学历韦本科文凭,不少乡镇卫生院也要求要本科文凭,极少数要专科文凭,一入医学深似海,文凭真的影响大

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

小学没管过孩子学习,糊里糊涂过来了。初中没多久,孩子作业就搞不定了(其实,我也没有问过多少)。然后知道了作业帮,一切都让孩子用作业帮自己搞定,只有一个要求,就是成绩不能退步。对,不是要求进步,而是要求不退步。因为孩子为了自由使用手机,就要用点心,让自己不退步,而实际上,是慢慢在进步,毕竟,她没有精准预测自己以及同学们成绩的能力。不过,初三的时候,因为学科多了,难度大了,加上自律性差,成绩有下滑。我们娘俩闹得鸡飞狗跳。幸好,我及时调整了自己,改变了对待孩子的态度,初四在孩子仍然使用手机搜答案的同时,找了老师对重点科目一对一辅导,最终考上了重点中学。

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“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?

机遇和读书没有本质关系功利点说:读书是为了平静内心,为了做出不后悔的举动和决定淡薄点说:读书就是一个爱好。我们现阶段面对的所有选择,多数都是两难选择,读书能让你面对两难选择的时候考虑的更周到,人生更洒脱。面对所谓机遇的时候多想几步,不至于太过急躁,性差踏错,但是也有可能你多想的这几步机会就溜走了呢。概括一下:读书不会让你抓到更多的机遇,但是能让你更用力的抓到机遇。

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