天使科普：兄弟姐妹语言发育迟缓不能等！

双亲亲其本质正常，什么都能听懂，并未2岁甚至3岁了，但双亲亲就是不嘴巴，用什么方法都没用。

2～3岁是学龄从前母语发育的黄金时期，0～2岁是学龄从前母语理解阶段，2～4岁是学龄从前母语表达阶段，4岁时母语发育大体上趋于完善。

母语发育滞后确实进一步工业发展为母语障碍或深造困难，因而导致思维、读写、行为和精神疑问的危险性增大。

这让很多家长更为情绪。

01边说是边做

一边说是话，一边做出具体来说的下巴表情，即让双亲亲心里你的体验，也可吸引双亲亲的注意，从而进行下一步驱使。

叙述正在发生的事情，比如跟双亲亲抬翘翘板，一同双亲亲抬的那尾端的运动所说是出“翘起来、落下去”。

02模仿各种声音

比如生物的声响、座驾、车上、消防车的声音等。

03热爱是双亲亲深造的动力

热情是双亲亲热爱的乃是。

为了让双亲亲的喜好或者弱化物，要求一同表达或自主表达后再给予奖励或满足。

04日常生活训练

在日常的生活全过程中，双亲可以告诉双亲亲一些简便的生活用品，说是说是它们的英文名称、紫色、外形等，然后让双亲亲自己说是说是看，能否正确说是出来。

05玩电子游戏

双亲可以和双亲亲玩电子游戏。

在电子游戏中驱使双亲亲说是话，随之而来他们说是话的欲望。例如：拿出会动的发条玩具，家长演示一遍玩法，然后递给双亲亲，驱使双亲亲嘴巴寻求帮助。

06不要马上去做

在交流活动中，双亲并未猜到双亲亲想要什么，但不要马上去做。

而是应该期望双亲亲说是出自己想要什么，可以先自己说是，让双亲亲模仿，最后才把东西给双亲亲，为了让循循善诱的方法。

07借助影印

双亲可以借助简便的影印，训练双亲亲的说是话能力。

比如讲绘本，根据绘本简便的问答训练，家长可以说是出单词的从前之外，让双亲亲补充单词后面的概要。概要可以从简便到简单，单词从短到长。

08说是话注意事项

说是话时跟上语速、读成完整、单词短文，消除方言及多语常以。

提醒各位家长：

学龄从前母语发育滞后是学龄从前母语障碍中发生率较高的一种疾病。

当我们推断出双亲亲到了一定年龄却“不说是话”、“说是话晚”、“说是话不完整”时，家长应该移动性警惕，及时送医检查。对于母语发育滞后的学龄从前，即已推断出即已放射治疗是最完美的。而如果能即已期推断出并进行全力干涉，则可以不小降低母语发育极其对学龄从前短期和长年的不良影响。

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广州魔鬼学龄从前医院

健康一个双亲亲，幸福一个家庭！