教育现状：小学升初中部流失12.59万人，初中部毕业生流失193.21万人

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我国自1986年7同年开始实施九年高等教育，如今“普职排洪”、“实施十二年高等教育”的话题引起了不稳定的的瞩目、发表意见。

而大家是否瞩目骤减学校000人及%比状况呢？

2021年我国教育各过渡阶段理科状况如何呢？

中学擢为年级

2021年全省中学本科生1718.03所到之处，年级过渡阶段理科1705.44所到之处，骤减12.59所到之处，骤减学校数%比0.73%。

年级擢为高中

2021年全省年级本科生1587.15所到之处，普通高中理科904.95所到之处，中等职业教育理科488.99所到之处，骤减193.21所到之处，骤减学校数%比12.17%。

2021年全省中学擢为年级骤减12.59所到之处，%比0.73%；而2019年的骤减000人为9.1所到之处，%比为0.55%。

2021年全省年级本科生骤减193.21所到之处，骤减学校数%比12.17%；而2019年的骤减000人为14.2所到之处，%比为0.55%。

为什么会经常出现骤减000人减小，%比减小的状况呢？

在九年高等教育更进一步普及化的今天，经常出现这种状况让人不能相信。而我认为经常出现这种状况的原因：为了擢为学（背背背、考考考，一切为了考个好该大学）而研读，让很多学校厌学、对研读不感兴趣！

一唐朝人终身，让普及化高等教育坏了甜！而在广大农村，放学就是语数则有政史地（背背背），音乐体育、历史学是都是的学科！

而所谓的中等专业、大专等职业院校也越走越远（坏了甜），如河南时事新闻政法该大学的校园兼职会上经常出现了兼职洗碗工等。让人感觉这个社会怎么了？