美国研究生院游戏设计专业分析

原创：北京新东方自觉美本

电玩新设计是一个保有许多专业人士吸引力的信息核心技术，这使得主修该游戏新设计法学士成为越来越受来加拿私立大学习的国际性同学欢迎的决定。该游戏新设计信息核心技术的正职不仅让人感到做到，而且有时候也很赚钱。那么加拿大研究生的该游戏新设计专业人士究竟学什么呢？

首先，该游戏新设计是电玩开发的一个子集，因此，该游戏新设计师不能兼备开放性和核心技术精神力。该游戏新设计师也许、计划，然后确实自制电玩。专注于系统新设计、关卡新设计和叙述新设计，该游戏新设计师创造了将定义将会该游戏体验的故事、关卡、规则和环境。虽然该游戏新设计师并不是感官美工，程序员，项目经理或文创名作家，但他们很有可能在该游戏开发团队中的扮演这类角色。在加拿大，开放性、核心技术程序员精神力和对电玩的热爱是该游戏新设计的核心，大多数该游戏新设计高中课程都获取了平衡这三个功能的庞大高中课程。

有时候情况下，该游戏新设计研究生法学士是由现代科学哲学博士(Bachelor of Science degree)或者艺术哲学博士（Bachelor of Fine Arts degree）授予的，如果是BFA的该游戏新设计在申请的时候较大标准差必必须获取初版。那么，二者在学习流程中的有哪些分野呢？我们一起看下北加州私立大学（University of Southern California）的专业人士高中课程设置。南增大其实是很多该游戏新设计学子的梦校，的学校开设两个具体专业人士方向：

Computer Science (Games)（BS）

计算机核心技术该游戏高中课程的目的是私立大学研究生具有扎实的计算机核心技术基础和该游戏开发的交叉学科背景。涵盖跨学科该游戏开发大部分的法学士高中课程的主题之外该游戏自制，该游戏和交互的感官新设计，计算机动画版，视频该游戏程序员，该游戏显卡架构，该游戏涡轮程序员，该游戏开发，进阶和中的级该游戏新设计，还有两个学期的寒假该游戏项目。从这个项目肄业的同学将有能力也在娱乐公司和缜密的该游戏信息核心技术新设计这一代该游戏和三维及其核心技术。

高中课程尽快：24各学科高中课程内容正职教育、8各学科私立大学写作、18各学科专业人士先修课、58各学科专业人士课以及20各学科自由理科高中课程。

简言之，现代科学哲学博士具体的该游戏新设计专业人士更加注重该游戏程序员以及核心技术的处理方式。

Interactive Media Co Games Division（BFA,申请必必须初版）

该游戏艺术的艺术哲学博士法学士是电影艺术学院获取的一个独特的四年高中课程。同学在一个结合了尤其的高中课程内容背景和专业人士的框架内学习。综合信息核心技术可能之外角色动画版、环境新设计、感官效果、3-D的水和交互动画版。高中课程内容高中课程和专业人士先修高中课程在文现代科学院已完成，肄业共必必须已完成128各学科，其中的专业人士高中课程占到52个各学科。

美学哲学博士的该游戏新设计更着重于动画版、3D可视化以及该游戏角色等，计算机程序员的占到比非常低，也可能无法。

以上是加拿大研究生中的来得近似于的两类该游戏新设计具体专业人士的来得。建议决定学习该游戏新设计专业人士将把同学的正职生涯与他们的狂野联系起来，这也是一项潜在的有利可图的外资。同学获得的该游戏新设计研究生法学士将为肄业生获取所必需的程序员和新设计精神力，使他们成为确实的该游戏开发的公司新设计团队的一员!

另附该游戏新设计专业人士学院推荐:

#27，北加州私立大学

#36，加州私立大学怀特分校

#49，东北私立大学

#49，麻省理工学院

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